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周桐宇委员:传承传统文化 从让历史课变得有趣开始
2017-03-07 13:41
来源: 东方网 
 
  传统文化传承成为本次两会的热词,许多委员都建议应以传统文化进校园为抓手做好传承,而在在沪全国政协委员、全国工商联常委周桐宇看来,或许应该从上好现有的历史课开始,让孩子建立正确的历史观,从而爱上中国传统文化。
 
  “对本民族历史的认识,事关民族文化的传承,共同价值的认同,国家的团结。”周桐宇委员认为,随着网络时代的到来,大量暗含历史虚无主义的书籍、文章、视听材料,在互联网上传播。它们利用貌似客观的口吻或者采用哗众取宠的观点,把错误的观念渗透到很多网民心中。中小学生处于求知的关键阶段,好奇心盛,记忆力强,吸收知识速度快,但同时判断力较弱,很容易被错误思潮所蛊惑,形成较难清除的错误历史认知。因此,上好历史课非常重要。
  然而,长期以来,历史因为在我国升学考试中不占据重要地位,导致历史教育长期不受重视。教学方式也是传统的说教、记忆式占据上风,即使学生记住了一些历史事实,也难谈得上对民族历史有何深刻认识和敬畏。因此,周桐宇委员认为,提高历史课的生动性,让历史课生动、有趣,最好还能“照进现实”。
 
 
  周桐宇委员建议,应鼓励教师或者学者编写生动的、可读性强的历史教材。把生动、易读作为重要目标,而不能只是死板地编排史实;鼓励教师使用各种新媒体技术,创新课堂教学方法。大量与历史有关的的文字、图片、音频、视频、软件材料可以很容易地通过互联网获取,教师可以将这些材料整合到课堂教学中;还应鼓励教师积极开展课外教学实践,提升学生对历史的切身感受。可通过组织参观,进行情景教学。从政府的角度,可以设立专项资金,支持教师进行适当比例的实地化情景教学。
 

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